唤醒学生学习的内驱力  

作　　者：张今[1] 

机构地区：[1]北京市第九中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第12期1-1,共1页Beijing Education

摘　　要：什么样的学生是热爱学习的学生?一个爱学习,习惯于主动学习的学生,在遇到难题时,大脑首先启动的是“应战机制”,他会想各种办法去解决问题。而学习上消极被动的学生,遇到难题时,大脑首先启动的是“应付机制”,要么乱写一通,要么直接放弃。要想转变学生对学习的态度,首先要唤醒学生学习的内驱力。

关 键 词：内驱力 消极被动 唤醒学生 主动学习 应付机制 解决问题 大脑 启动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]