家校携手,提供更精准的教育服务  

作　　者：高原 

机构地区：[1]北京市海淀区红英小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第12期73-73,共1页Beijing Education

摘　　要：家长,作为孩子们成长道路上的重要引导者,其角色远不止于家庭教育。当他们以导师的身份融入学校教育中时,其深厚的职业背景、专业知识和丰富的人生经验便成为宝贵的教育资源。这样的合作模式,使得家校双方都能更加深入地了解学生的真实需求和潜在问题,从而提供更加精准的教育支持。本文以家长导师制在学校“馨悦杯”合唱比赛中的创新实践为例展开论述。

关 键 词：人生经验 导师制 家庭教育 教育资源 创新实践 合唱比赛 真实需求 引导者 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]