对一道模考题的解法探究与本质思考  

作　　者：周宁 何灯 

机构地区：[1]福建师范大学附属福清德旺中学,350319 [2]福建省福清第三中学,350315 [3]福建教育学院数学教育研究所,350000

出　　处：《中学数学研究》2024年第12期17-19,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“‘3+2+4’拔尖创新人才培养模式的理论与实践的研究”(编号:Fjxczx23-449)的研究成果之一.

摘　　要：《普通高中数学课程标准》指出:高考命题应围绕数学内容主线,注重对学生数学学科核心素养的考查,注重数学本质、通性通法,淡化解题技巧.函数是代数主线的核心内容,是各级各类数学考试命题的重点.2024年1月苏州市2023-2024学年第一学期学业质量阳光指标调研卷第8题是函数零点问题,立足学生思维品质,考查与三角内容结合,考查学生对函数与方程的本质认识,是一道质量非常好的试题.本文笔者就此题分享个人的思考,以飨读者.

关 键 词：高考命题 函数与方程 学业质量 通性通法 解法探究 数学学科核心素养 本质认识 解题技巧 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]