以项目化学习为抓手,推进小学美术教学实践  

作　　者：朱海燕 

机构地区：[1]江苏省淮安市金湖县育才小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第48期76-77,共2页

摘　　要：现阶段,在小学美术实践教学中,教师引进项目化学习是一项不可或缺的举措,项目研学活动能够促进学生思维、能力、情感的发展,教师应当对项目主题进行灵活构建和打造,从理实互动、虚实结合等不同维度,提高学生的学习品质和效率。在小学美术教学中,教师需做到对项目活动的灵活安排和管控,结合丰富的活动主题,引进多元化的活动项目,提高学生的学习品质。

关 键 词：小学美术教学 虚实结合 项目化学习 实践教学 多元化 学生的学习 项目主题 教师引进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]