在思辨中实现学生价值自觉  

作　　者：王显锋 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区教师进修学院

出　　处：《新班主任》2024年第12期1-1,共1页

摘　　要：中小学是学生价值观形成的关键时期,教师的价值引领必不可少。如何引领?笔者长期以来致力于研究思辨型班会的育人价值,认为可以借思辨之力实现学生的价值自觉。思辨型主题班会着眼于学生现实生活的道德困惑,以生生、师生理性交互式对话为主要方式,让学生通过讨论现实生活中的问题,发展道德能力(认知、情感、行为),指导生活践行的道德价值信仰,从而自觉过上有意义、有价值的道德生活。

关 键 词：主题班会 道德困惑 道德能力 现实生活 价值引领 价值自觉 价值信仰 中小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]