指向文化意识培养的小学英语课内外融合教学探索  

作　　者：王明香 

机构地区：[1]江苏省宜兴市广汇实验小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第43期50-51,共2页

摘　　要：如何在小学英语教学中融入文化意识的培养,使学生在学习语言的同时,也能理解并尊重不同的文化背景,成为当前英语教育领域的热点话题。在小学阶段,英语教育的目标不仅仅是语言知识的传授,更重要的是培养学生的跨文化意识和全球视野。因此,如何在小学英语教学中融入文化意识的培养,使学生在学习语言的同时,也能理解并尊重不同的文化背景,成为当前英语教育领域的热点话题。本文旨在探讨如何通过课内外融合的教学方式,在小学英语教学中实现文化意识的培养,以及如何在课堂上引入文化元素,如通过故事、歌曲、游戏等形式,让学生在学习英语的同时,了解不同国家的风俗习惯、价值观念等。探讨如何在课外活动中延续这一教学思路,让学生在实践中加深对不同文化的理解和尊重,为小学英语教学的改革提供新的思路和方法。

关 键 词：小学英语教学 文化意识培养 小学英语课 理解和尊重 跨文化意识 教学探索 课外活动 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]