“教学做合一”构建小学综合实践趣味课堂  

作　　者：张胤 

机构地区：[1]江苏省宜兴市第二实验小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第43期66-67,共2页

摘　　要：“教学做合一”是陶行知先生倡导的生活教育理论思想,将其应用在小学综合实践活动中,能让学生获得直接的学习体验,并对学习展开探索、研究。教师应基于学生的认知基础,整合教育资源,组织开展形式多样、内容丰富的综合实践活动,让学生在教学、学习和实践中,实现综合素养的全面发展。

关 键 词：教学做合一 生活教育理论 趣味课堂 整合教育资源 学习体验 小学综合实践活动 陶行知 综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]