融入文化精髓:小学语文教学中的中华优秀传统文化传承  

作　　者：黄贤贤 

机构地区：[1]福建省晋江市安海镇庄头小学

出　　处：《华夏教师》2024年第30期82-84,共3页

摘　　要：为了在小学语文教学活动中有机融入中华优秀传统文化与课程内容,提升学生文化自信,本文以统编版教材小学语文三年级下册第三单元为例,深入探讨了如何围绕传统主题,整合知识教学,将中华优秀传统文化有机地融入小学语文课堂。这一做法不仅全面贯彻了《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的相关要求,而且为提升小学生的知识理解力和认知能力,以及提高他们的语文素养,打下了坚实的基础。

关 键 词：传统主题 整合知识 小学语文 教学途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]