以倾听儿童为起点,推动深度学习  

作　　者：李峰[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《学前教育》2024年第23期20-22,共3页

基　　金：“新时代北京市中小学名师发展工程”项目成果。

摘　　要：2013年,教育部基础教育课程教材发展中心开始推进深度学习教学改进项目,以培育学生核心素养作为教学目标,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变。这一教学改革项目主要解决学校开展教学工作中的问题,如忽视对学生进行正确价值观、品格、关键能力、思维过程的培养,教学实践与学生经验脱节等问题,旨在让学生真正成为学习的主人。

关 键 词：深度学习 基础教育课程 教学改革项目 学生核心素养 深度加工 学习的主人 开展教学 思维过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]