养成“三感”,缓解班主任工作压力  

作　　者：范芝芝 

机构地区：[1]浙江省宁波外国语学校(浙江省八一学校),315012

出　　处：《班主任》2024年第12期14-16,共3页

摘　　要：相较于普通任课教师,班主任面对的事务更繁杂,投入的时间更长,付出的精力更多,同时还承受着学校和家长对学生成绩的期待和安全问题的关注,以及社会奥舆情风险等多重压力。从班主任的视角去思考如何缓解工作压力,以提升工作效率和职业幸福感,这是一个颇有意义的话题。

关 键 词：班主任 任课教师 职业幸福感 舆情风险 三感 多重压力 提升工作效率 养成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]