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出　　处：《班主任》2024年第12期49-49,共1页

摘　　要：杨萍王洪岩:明确目标,确立专业发展方向没有目标就缺乏前进的方向和动力,青年班主任一定要设定明确的专业发展目标。这些目标可以是短期的,比如提升班级管理能力、家校沟通能力或学生教育与转化能力等,也可以是长期的,如成为名班主任、在教育领域发表研究论文等。

关 键 词：家校沟通 班主任 专业发展方向 班级管理能力 教育与转化 跟帖 教育领域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]