教学如何落实立德树人:古代教师的经验  

作　　者：李长吉 

机构地区：[1]温州大学教育学院

出　　处：《中国德育》2024年第22期55-60,共6页Moral Education China

基　　金：2020年度国家社会科学基金一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(BOA200051)的研究成果。

摘　　要：中国古代教师通过教学落实立德树人积累了丰富的思想和实践经验,可以为当前教师落实立德树人提供一定的借鉴。古代教师的经验主要包括四个方面:坚守德性活动本质观,践履教学正道;实现化育成人目的,教学活动指向德性成长;超越知识表象,围绕道德义理进行教学;以引导入道为教学方法论,超越章句记诵走向探究义理。当代教师要本着“古为今用”的原则正确对待历史经验,创造性地在自己的教学活动中落实立德树人。

关 键 词：立德树人 教学 古代教师 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论] K22[文化科学—教育学]