2024年甘肃省高考历史试题评析及教学启示  

作　　者：朱庆龙 顿喜龙 

机构地区：[1]甘肃省教育科学研究院 [2]华中师范大学人工智能教育学部 [3]兰州市教育科学研究所

出　　处：《甘肃教育》2024年第23期93-97,共5页

摘　　要：高考试题承载着为国选才的重要使命,2024年甘肃历史试题紧扣“价值引领,素养导向,能力为重,知识为基”的命题理念,落实立德树人根本任务,注重教考衔接,确保考试改革平稳实施。从最终的监测数据来看,试题有较好的区分度和信度,符合我省的教学实际,对历史常规教学和自主命题具有重要的指导意义。引导教师在2025年的复习备考中,要进一步挖掘学科育人的功能,强化课程标准的研究,重视研读历年真题,基于学生发展的立场,从知识结构化、思维可视化和能力表现化等视角不断优化备考策略。

关 键 词：甘肃高考 历史试题 试题特点 教学建议 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]