小学语文实践性作业优化设计的策略——以《落花生》一课为例  

作　　者：顾秋婷[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区新华实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第34期30-31,共2页

摘　　要：语文课程从学生生活实际出发,增强了课程的实践性。语文实践性作业注重引导学生将语文学习与生活实际相联系,尽可能地调动学生的多种感官,尊重学生的主观感受和情感体验,促使其在真实情境中强化语文学习,在实践中感受中华文化的魅力。文章结合《落花生》一文,探索实践性作业的优化设计。

关 键 词：实践性作业 作业设计 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]