“发现数学”,让学习真正发生  

作　　者：钱慧 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第34期70-72,共3页

摘　　要：“发现数学”就是让发现发生在数学课堂中。学生在真实的情境中亲身体验,在真切的探究活动中具体实践,通过分层练习、及时小结,最终形成思维习惯,学会知识迁移,形成积极主动的内在学习力,获得数学核心知识,掌握数学学习方法,形成数学学科素养,成为既有独立性、批判性,又有合作精神、创新意识的优秀学习者。

关 键 词：发现数学 真实情境 真切活动 分层练习 及时小结 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]