基于5E教学模式的生物教学设计研究——以“基因突变”为例  

作　　者：宋光丽 

机构地区：[1]厦门大学附属科技中学

出　　处：《中小学教学研究》2024年第6期35-38,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：厦门市高中“提质增效”专项学科带头人培养对象立项课题“基于实践的高中生物5E教学设计和评价研究”(课题编号:XMXD2023007)的阶段性研究成果。

摘　　要：5E教学模式是一种建构主义教学模式,有助于促进学生核心素养发展。以“基因突变”为例,设计引入、探究、解释、拓展四个教学环节,以此激发学生的学习兴趣、建构核心概念、明晰问题原因、增进概念理解;并通过开发课堂学习表现评价量表,考查课堂教学目标的达成情况。

关 键 词：高中生物学 5E教学模式 教学设计 基因突变 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]