学习贯彻全国教育大会精神奋力谱写教育强国建设崭新篇章  

Study and Implement the Spirit of National Education Conference,Strive to Write a New Chapter in the Construction of a Strong Education Country

作　　者：马陆亭 张炜[3] 贺祖斌 卢景辉 徐剑波[6] Ma Luting;Zhang Wei

机构地区：[1]浙江师范大学,金华321004 [2]中国高等教育学会学术发展咨询委员会 [3]西北工业大学高等教育研究中心 [4]广西师范大学党委 [5]广东医科大学党委 [6]上海交通大学集成电路学院党委

出　　处：《高教探索》2024年第6期5-14,共10页Higher Education Exploration

摘　　要：为了学习贯彻全国教育大会精神,奋力谱写教育强国建设崭新篇章,《高教探索》编辑部组织了一组笔谈。马陆亭从“世界百年变局大逻辑”“使命逻辑”“工作逻辑”三个方面谈论教育强国建设的逻辑。张炜总结认识教育科技人才“三位一体”协同融合发展的经验和意义、研究分析“三位一体”协同融合发展的强国轨迹,探索中国式“三位一体”协同融合的发展路径。贺祖斌谈的是坚持“六力”协同,分别是强化思政引领力,确保教育正确发展方向;强化人才竞争力,建设高素质专业化教师队伍;强化科技支撑力,一体推进教育发展、科技创新、人才培养;强化社会协同力,完善教育服务体系;强化国际影响力,深入推动教育对外开放。卢景辉谈到,围绕立德树人根本任务,在培养担当民族复兴大任的时代新人中担当作为,围绕教育科技人才一体改革,在着眼提高创新能力中担当作为,围绕支撑引领中国式现代化,在服务国家战略和经济社会发展中担当作为。徐剑波谈到,通过明导向、提质量、强保障、塑生态“四位一体”建设理念,践行教育家精神,造就新时代高水平教师队伍。

关 键 词：全国教育大会 教育强国 百年变局大逻辑 使命逻辑 工作逻辑 “三位一体” 协同融合 “六力”协同 立德树人 一体改革 中国式现代化 教育家精神 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]