项目化学习在初中历史课堂上的应用  

作　　者：张玉香 

机构地区：[1]山东省东营市广饶县兴安中学

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第10期69-70,共2页Shanxi Education

摘　　要：随着教育理念的演进,项目化学习作为一种全新的教育模式引起广泛关注。在初中历史学科教学中,传统教学模式的局限性日益凸显,迫切需要更符合学生发展需求的教育方式。项目化学习注重学生参与、实践和团队协作,有利于促进学科知识的深刻理解与应用,培养学生的历史思维和批判性思维。本文通过对项目化学习在初中历史课程中的应用进行深入剖析,探讨该模式在学生知识掌握、思维能力培养等方面的具体影响,旨在为构建更有效的历史教学模式提供理论与实践的启示。

关 键 词：理论与实践 团队协作 初中历史课堂 项目化学习 历史教学模式 批判性思维 思维能力培养 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]