落实活动过程教学 构建学科核心素养  

作　　者：王秀芳 

机构地区：[1]江苏省徐州市贾汪区紫庄镇贾庄初级中学

出　　处：《中学数学》2024年第24期48-49,共2页

摘　　要：数学学科素养在不断地演绎和蜕变,但万变不离其宗,“数形结合”仍是重要的数学思想方法.落实数学课堂的活动过程教学是挖掘数学真谛、形成数学思维方法、学以致用的过程.无论是对数学概念的认知,还是应用数学解决生活中的实际问题,大多会经历“数形结合”的过程.在宽泛的课堂活动过程教学中,如何使一个个小的知识点慢慢丰富起来的呢?

关 键 词：学科核心素养 数学思维方法 数形结合 课堂活动 数学思想方法 应用数学 数学概念 数学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]