关注二次根式的新题型  

作　　者：辛颖 刘付东 

机构地区：[1]山东省淄博经开区实验学校 [2]山东省淄博市张店区第五中学

出　　处：《中学数学》2024年第24期109-110,共2页

摘　　要：对课本问题进行挖掘与拓展,创新设计数学新题型,有利于最大限度地开发学生的潜能,从而提升学生的数学素养.在学完二次根式之后,可以对二次根式进行挖掘与拓展,创新设计新题型,如含有二次根式的代数式配方、分母有理化、最值以及规律探索等,有利于深化学生对二次根式概念与运算的理解与掌握,提高学生灵活处理问题的能力与创新精神.

关 键 词：分母有理化 二次根式 创新设计 新题型 数学素养 代数式 最大限度 学生的潜能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]