新时代高中学生坚毅品质培育的学程设计与实践  

作　　者：周政 

机构地区：[1]上海市第八中学

出　　处：《教育》2024年第32期82-84,共3页Education

摘　　要：一、新时代高中学生坚毅品质培育的现实意义和价值(一)新时代亟待培育青年的坚毅品质当前,我国基础教育正经历着课程改革的持续深化,培育学生的核心素养已经成为“双新”背景下教育改革的宗旨。培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年,需要学校重视坚毅品质这一核心元素的淬炼,通过系统重构学程设计与实践,深化学校育人内涵与方式的变革,呼应新时代人才培养与教育改革这一重要命题。

关 键 词：核心素养 基础教育 坚毅品质 系统重构 高中学生 学程设计 育人内涵 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]