与文本对话,畅享语文精彩  

作　　者：周燕 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湾学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第11期23-24,共2页

摘　　要：随着课程改革的推进,阅读教学可以被理解为文本、学生、教师间的良性互动。因此,对话的有效应用既能调动学生学习的积极性,又能提高课堂效率。日常教学活动中,教师应紧扣“共同学习”这一基本理念,构建丰富的文本对话活动。本文通过具体的教学案例深入分析了文本对话在小学语文课堂中的应用策略。

关 键 词：文本对话 小学语文课堂 应用策略 提高课堂效率 有效应用 日常教学活动 教学案例 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]