基于多模态教学的中学英语词汇教学应用探索  

作　　者：方水友 杨颖 

机构地区：[1]广东廉江市第一中学 [2]岭南师范学院教科院

出　　处：《师道（人文）》2024年第12期14-15,共2页

摘　　要：随着教学改革的不断深化,多模态教学在中学英语词汇教学中的应用逐渐呈现结构化、动态化特征。但在应试教育的压力下,多模态教学的实际效用往往难以通过单一的卷面分数来全面反映。然而,它对提升学生词汇掌握水平、培养英语综合能力具有重要作用,对学生的现阶段学习及全面发展均具有深远影响。

关 键 词：多模态教学 英语综合能力 教学改革 实际效用 中学英语词汇 教学中的应用 应用探索 应试教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]