“激励+减负”:小学学校管理的最优解  

作　　者：金文宝 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区长征小学

出　　处：《科学之友》2024年第12期83-84,共2页Friend of Science Amateurs

摘　　要：在“双减”政策背景下,小学学校管理在当前教育环境中扮演着关键角色。应将激励机制与减负策略相互协调,共同发挥作用,以创造更为健康、积极的学习氛围,促进学生成长和全面发展。“激励+减负”的教育内涵。“激励+减负”是“双减”政策的宏观体现,旨在通过将有效的激励机制与减负政策相结合,全面提升教师和学生的积极性和幸福感,推动教育质量的持续提升。

关 键 词：教育内涵 小学学校管理 政策背景 减负 激励机制 关键角色 学习氛围 幸福感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]