数字化转型背景下中职教师数字素养提升策略研究  

作　　者：郭玉刚 

机构地区：[1]中山市建斌职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第12期50-52,共3页

基　　金：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“数字化赋能中职教学融合创新与实践研究”(批准号:TSGCKT2023297);中山市2023年度教育科研重点课题“数字化转型背景下中职计算机在线课程开发与应用实践”(编号:A2023025)的研究成果。

摘　　要：在数字化转型的大背景下,中职教育正经历着深刻的变革。这种变革不仅要求教学内容和方式的创新,更对教师的数字素养提出了更高要求。教师的数字素养不仅是其专业能力的重要组成部分,更是推动教育教学创新和质量提升的关键因素。因此,提升中职学校教师数字素养,对于推动中职教育现代化、提高人才培养质量具有重要意义。

关 键 词：中职教育 数字化转型 中职教师 教育教学创新 中职学校教师 数字素养 质量提升 提升策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]