在阅读中如何培养学生的想象力  

作　　者：陈妙华 程子航(指导) 

机构地区：[1]广东省东莞市横沥镇第二小学 [2]不详

出　　处：《好作文》2024年第11期11-12,共2页

摘　　要：想象力是人类思维能力中不可或缺的一部分,它是创新思维的核心驱动因素。人类凭借想象力能够跳出固有的思维模式,开拓全新的思路和创意。想象力的发展不仅能够丰富个人的语言经验,提高语言表达的直觉和创造力,还能激发潜藏的创造潜能,让人洞见生活的无穷可能。《义务教育语文课程标准(2022年版)》也明确将“积极观察、感知生活,发展联想和想象,激发创造潜能,丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力”作为课程目标之一。

关 键 词：语言表现力 形象思维能力 创新思维 创造潜能 联想和想象 语言直觉 课程目标 想象力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]