分析试题特点 发挥教学价值——以2024年新高考数学Ⅰ卷为例  

作　　者：王世朋[1] 左华 

机构地区：[1]安徽省合肥市第七中学,230088

出　　处：《中学数学教学》2024年第6期68-72,共5页

摘　　要：通过对2024年数学新高考Ⅰ卷的试题特点分析,进而挖掘试题背后的教与学价值,引导师生从关注试题考向走向利用试题导向开展教学实践活动,高考试题对学科教学以及复习备考具有重要的导向作用.

关 键 词：高考试题 数学新高考Ⅰ卷 试题特点 教学价值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]