关联学生生活经验的小学英语单元整体教学探索  

作　　者：丁勤芝 

机构地区：[1]江苏省常州市延陵小学,213000

出　　处：《教育视界》2024年第33期70-72,共3页The Horizon of Education

摘　　要：小学英语教学中,教师要发掘教学内容与学生生活的融通点,从导学、助学、拓学三方面设计与实施单元整体教学。具体策略有:建构学习目标,化感性认识为理性认识;重组学习内容,促进个体经验有效迁移;设计学习活动,关联生活实际与学习体验;优化学习评价,关注过程表现与实践反思。

关 键 词：小学英语 单元整体教学 学生立场 生活经验 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]