小学英语绘本与教材融合的教学实践  

作　　者：钱丹凤 李君君 

机构地区：[1]江苏省无锡市张泾实验小学,214194

出　　处：《教育视界》2024年第33期76-78,共3页The Horizon of Education

摘　　要：绘本主题凸显,图文并茂,故事情节完整生动,有利于学生习得语言并感知文化。绘本与教材的融合能为语言学习提供更丰富的语篇内容和更真实的语境,因此教师应当基于学情,选择适合的绘本资源,开展绘本与教材融合的阅读教学,帮助学生发展语言能力和阅读素养。具体来说,可通过主题融合,引导学生立体建构主题意义;通过语言融合,帮助学生丰富拓展语用表达;通过结构融合,促进学生迁移运用阅读策略。

关 键 词：小学英语 绘本 教材 主题融合 语言融合 结构融合 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]