中学民歌教学的“四维”策略  

作　　者：秦妤菲 

机构地区：[1]江南大学人文学院,214122

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第11期71-73,共3页Research and Review on Education

摘　　要：中学音乐教材编排了汉族及多个少数民族的数十首代表性民歌作品,包括劳动号子、山歌、小调等,多元化的编排展现了民歌独特的韵味。中学民歌教学可从析、听、唱、演这四个维度切入,解读歌词内涵、感受曲调旋律、内化表现技法和助力情感表达。

关 键 词：中学音乐 民歌教学 歌词内涵 曲调旋律 表现技法 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]