核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略  

作　　者：惠歆誉 

机构地区：[1]江苏省无锡惠山小学

出　　处：《天津教育》2024年第34期132-134,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着教育改革的不断推进,核心素养的培养成为教育的重要目标,音乐教育作为小学教育的重要组成部分,对于学生的全面发展具有重要意义。体验式教学能够激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到音乐学习中来,通过亲身体验,学生能够更好地理解音乐知识,从而提高音乐表现力和创造力。一、体验式教学在小学音乐课堂中的重要性(一)有助于激发学习兴趣,提升主动参与度小学音乐课堂上,体验式教学对激发学生的学习兴趣和促进学生主动参与等方面起到了关键作用。

关 键 词：小学音乐课堂 体验式教学 激发学习兴趣 亲身体验 理解音乐 学生积极参与 核心素养导向 激发学生的学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]