情境任务引领 构建小学语文课堂新样态——以部编版四年级上册第一单元为例  

作　　者：罗冬云 

机构地区：[1]广东省广州市从化区明珠工业园区明珠小学

出　　处：《天津教育》2024年第35期74-76,共3页Tianjin Education

摘　　要：语文教学需要关注学生对身边事物的观察和对生活的思考,通过创设情境的方式来提升教学的多元性和立体性。相对于文字,情境更生动,情境中对问题的呈现更直观,也能带给学生更强的视觉或听觉刺激,所以基于情境的探究与思考能够更好地促进学生成长,情境教学在语文课堂上的开展也具有一定的必要性。

关 键 词：小学语文课堂 语文教学 听觉刺激 情境教学 创设情境 提升教学 新样态 情境任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]