智启文心词韵未来——以五年级上册《长相思》教学为例  

作　　者：薛晟 

机构地区：[1]苏州市善耕实验小学校,江苏苏州215000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第47期31-32,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一、围绕诗题,核心话题贯学程(一)质疑导入,靶向学、教定目标课堂教学,忌教师提问的琐碎与无效。创新古诗词教学,尤其需要改变“程序化”推进。聚焦主旨、融汇实践的核心话题成为关键。核心话题从学而来,激发内驱力,驱动学习,让学与教的目标清晰明朗。

关 键 词：古诗词教学 学程 教师提问 从学 长相思 核心话题 课堂教学 《长相思》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]