找准文本语言训练点提升学生语用能力  

作　　者：林俊 

机构地区：[1]连江县丹阳中心小学,福建福州350500

出　　处：《语文教学通讯》2024年第47期75-76,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在小学语文教学中,培养学生的语用能力是重要的教学目标之一,而找准文本语言训练点,则是提升学生语用能力的关键。本文从依据文本导读提示、借助课后思考题、体验文本情境等方面挖掘、关注语言训练点,通过有针对性训练,帮助学生掌握语言规律,提升学生语言表达和运用能力。

关 键 词：单元导语 课后习题 文本情境 语言训练点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]