登临物我交融之境 抒发文人自我怀伤——三首登高诗整合解读  

作　　者：郭辰 

机构地区：[1]重庆市两江巴蜀初级中学校,重庆渝北区401122

出　　处：《语文教学通讯》2024年第46期74-75,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：登高诗是中国诗歌的重要组成部分,也是初中语文教材选编的重点诗歌类型。当前登高诗歌教学存在缺少关联的问题。从整合解读的角度出发,对统编初中语文教材中《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首登高诗进行综合分析,挖掘诗人个体情感和登高母题特征,旨在以此三首登高诗为例,为语文教学解读登高诗提供思路,以驱动学生对登高诗的多元分析。

关 键 词：登高诗 整合解读 《登幽州台歌》 《望岳》 《登飞来峰》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]