基于生活情景的小学道德与法治课堂教学  

作　　者：吴涛 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区灵山中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第36期43-45,共3页Tianjin Education

摘　　要：在新课标改革下,德育地位逐步提升,与素质教育共同组成小学基础教育体系。小学道德与法治课程是德育的载体,旨在培养学生良好的道德品质,激发其对生活的热情。本文将基于生活化情景,创新小学道德与法治课堂的教学方法,营造轻松的学习氛围,提高德育水平。同时,构建一个适合学生学习的环境,为其提供实践机会,引导学生更好地领悟知识,促进道法课堂教学效率的提高。小学道德与法治课程是基于学生成长与发展,围绕政治思想、法治与道德观念,系统化设计形成的课程。

关 键 词：小学基础教育 生活情景 道德品质 道德与法治课程 素质教育 生活化情景 道德观念 系统化设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]