基于新课标的高中语文诗歌教学方法  

作　　者：赖志清 

机构地区：[1]福建省泉州市德化第三中学

出　　处：《天津教育》2024年第36期167-169,共3页Tianjin Education

摘　　要：在语文教育中,诗歌扮演着至关重要的角色,它不仅是教育的珍贵资源,更是文化传递的核心媒介。随着学习层次的提高,诗歌教育的范围和深度也在持续扩展,教师对诗歌的阐释和教学设计变得越来越详尽。无论是现代诗还是古典诗,教材中所包含的诗歌都富含深厚的艺术和文学价值,对学生的全面成长有着明显的促进效果。然而,诗歌特有的语言特色和深层情感的表达也给学生理解带来了难度,这使得诗歌教育成为语文教学中的一个难题。本文针对新课程标准下的高中语文诗歌教育中的不足之处,并寻找在新课程标准指导下的教育新途径和执行方案。

关 键 词：高中语文 诗歌教育 学习层次 现代诗 文化传递 新课标 新课程标准 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]