如何实现小学思政小课堂与社会大课堂的一体化教学  

作　　者：边巴拉姆 

机构地区：[1]西藏林芝市第二小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第9期181-183,共3页

摘　　要：小学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期,思政教育在此阶段扮演着至关重要的角色,对于学生的价值观塑造和品德养成起着至关重要的作用。思政小课堂是知识传授的基础阵地,而社会大课堂则为学生提供了广阔的实践与体验空间。实现两者的一体化教学,能够让学生将课堂所学与社会实际紧密联系,增强对思政内容的理解与感悟,更好地适应社会发展需求。

关 键 词：思政教育 一体化教学 小课堂 社会大课堂 社会发展需求 品德养成 小学阶段 实践与体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]