让“提问”在小学语文阅读指导中彰显精彩  

作　　者：陈传敏 

机构地区：[1]南京市江宁区横溪中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第12期37-39,共3页

摘　　要：在小学语文阅读课堂教学中,提问是教师掌握学生阅读情况、优化教学效果的重要方法。新课标下的语文教学调动了学生的阅读积极性,引导学生发挥主体作用。阅读是小学语文教学的重点之一,是激活学生思维、增进学生理解、树立学生问题意识的载体。在阅读指导过程中利用有效提问的方法,可以让学生巧妙掌握阅读内容,加深对文本内容的认识。基于此,教师在阅读教学指导中要真正发挥提问的价值,探讨提问策略,以提问来促进学生深入探索,培养其综合素养,让提问在阅读指导中彰显精彩,夯实学生的学习基础。

关 键 词：小学语文阅读 新课标下 语文教学 学生问题意识 提问策略 阅读指导 综合素养 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]