名师工作室的校本化建设实践探索  

作　　者：陈冰雨 李孔珍[1] 申春秀 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]北京市第八十中学管庄分校

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第12期71-75,共5页

基　　金：北京市社会科学基金2023年决策咨询重点项目“北京城乡教师帮扶实效研究”(项目批准:23JCB046)的阶段性研究成果。

摘　　要：发挥名师的引领作用、助力教师专业发展是名师工作室建设的出发点和归宿。为进一步加强语文学科教师队伍建设,实现“构建高效课堂、生命课堂、优质课堂”目标,北京市第八十中学管庄分校聘请语文特级教师王彤彦成立名师工作室,进行了名师工作室的校本化建设实践。在实践中,该名师工作室立足自身实际确定工作室和工作室成员的发展方向,通过理论学习与教学实践相结合提高教师的专业素养,并注重共享教育资源以发挥辐射引领作用,探索形成了一条系统化、可复制、可推广的学校名师工作室发展路径,可以为名师工作室的校本化建设提供一定的参考。

关 键 词：名师工作室 语文教师专业发展 校本教研 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]