基于英语学习活动观的高中阅读教学实践探新  

作　　者：徐丹[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化中学

出　　处：《教育界》2024年第34期122-124,共3页

摘　　要：在英语学习活动中,学生可以运用所学语言知识理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力。为了切实发挥高中英语阅读教学的作用,教师应当基于英语学习活动观开展教学,围绕发展学生学科核心素养的目标设计一系列活动和任务,引导学生思考、实践,从而逐步发展思维、提升能力。文章以译林版高中英语必修第三册Unit 1的语篇“The Amazon rainforest:a natural treasure”的教学为例,介绍按照分析教材、创设情境、设计活动和任务、进行评价的顺序开展高中英语阅读教学的有效策略。

关 键 词：英语学习活动观 阅读教学 高中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]