绘本+游戏,让阅读更快乐  

作　　者：杨吉茹 

机构地区：[1]山东省东营市广饶县同和幼儿园

出　　处：《留学》2025年第1期59-59,共1页Studying Abroad

摘　　要：当下,随着深度学习理论的不断发展,游戏化作为一种新兴的教学手段,被广泛应用于幼儿绘本阅读中,以提高幼儿的阅读兴趣和参与度。但在实践中,幼儿绘本阅读游戏化表现出绘本内容选择不当、游戏化方式单一、教师指导能力不足等多种问题,导致教学效果不佳。对此,教师应该如何调整呢?

关 键 词：游戏化 阅读兴趣 幼儿绘本阅读 绘本 参与度 教学手段 教师指导能力 选择不当 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]