“双减”背景下,如何提升学生的核心素养?  

作　　者：无 胡景怡 杨诗雨 崔屹艺泽 龚美琳 王璐 张冉 

机构地区：[1]北京市海淀区学院路小学 [2]不详

出　　处：《留学》2025年第1期64-69,共6页Studying Abroad

摘　　要：“双减”政策聚焦学校主阵地,旨在通过建构高质量的课堂,减轻学生的学业负担。这要求教师转变以自身为主导的传统课堂模式,创设启发学生思维的新型课堂,让学生真正感受到学习的魅力和乐趣。基于此,北京市海淀区学院路小学的教师对语文、数学、美术等学科的教学现状进行了细致分析,在此基础上提出了“双减”背景下实施教学的有效策略,力求在“减负”的同时“增质”,全面提升学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 有效策略 教师转变 学业负担 新型课堂 学院路 教学现状 传统课堂模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]