返璞归真 以简驭繁——应对概率题“新”考法  

作　　者：李师师 张永刚 薛红霞 

机构地区：[1]山西省太原市第十八中学校 [2]山西省实验中学 [3]山西省教育科学研究院

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2024年第10期61-64,共4页

基　　金：2023年度山西省教育科学“十四五”规划课题——数学抽象素养视域下新教材情境问题的应用研究(GH-230278)。

摘　　要：以近几年高考全国卷中的概率题为例,分析寻找其求解思路的本质在于:第一,回归概率问题的思维起点,即找到样本空间;第二,厘清试题情境中的事例,即借助图或表将其中的关系直观化.通过上述两点分析给出教学建议:教学要依托教材,重视建构知识生成过程,引导学生在掌握新知和灵活整合知识的过程中形成能力;在高考复习备考中,通过探索解题的普适性方法,感悟数学的思维方式,以简驭繁应对概率试题的变化.

关 键 词：概率 高考试题 样本空间 树状图 直观化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]