树状图

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概率应用题解法探究——直接列举法、树状图法、列表法求解概率问题
《中学数学》2025年第2期27-28,共2页潘孔祥 关金明 
顺德区2022年度教育信息化应用融合创新课题“初中数学统计与概率教学中的‘校园探秘’项目学习实践研究”,课题批准号SDET202237.
采用列举法求解随机事件概率问题是近几年各地统考和中考的热点题型,也是初中数学的重要知识点,该类问题对于学生的思维要求比较高,而在用列举法处理这类问题时,关键是根据题目寻找解决问题的规律和途径,找到解题的突破口,然后与分类讨...
关键词：初中数学 列举法 解题策略 
两类概率问题的解法探究
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第11期47-47,共1页苏明明 
常见的概率问题有古典概型概率问题和几何概型概率问题.概率问题主要考查排列公式、组合公式、概率公式等知识的应用.下面主要谈一谈古典概型和几何概型概率问题的解法.一、古典概型的概率问题古典概型有两个基本特征:有限性和等可能性...
关键词：概率问题 古典概型 几何概型 概率公式 解法探究 列表法 树状图 列举法 
综合性人文社科学术期刊特色栏目建设思考——基于对“树状图”栏目布局的提炼与分析
《河南大学学报（社会科学版）》2024年第5期145-151,156,共8页杜平 
全国高等学校文科学报研究会编辑学研究项目“新时代编辑的主体性与高校学报栏目特色研究”(PY2021053)阶段性成果。
特色栏目建设关乎综合性人文社科学术期刊的高质量发展,其建设之道备受关注。通过对一些高校学术期刊栏目设置情况的考察,可以发现“树状图”布局的共性特征——第一层即“树干层”,是栏目布局中的“支柱层”,在较长时段内,较为稳定且...
关键词：综合性人文社科学术期刊 栏目建设 特色栏目 “树状图”布局 
返璞归真 以简驭繁——应对概率题“新”考法
《中国数学教育（高中版）》2024年第10期61-64,共4页李师师 张永刚 薛红霞 
2023年度山西省教育科学“十四五”规划课题——数学抽象素养视域下新教材情境问题的应用研究(GH-230278)。
以近几年高考全国卷中的概率题为例,分析寻找其求解思路的本质在于:第一,回归概率问题的思维起点,即找到样本空间;第二,厘清试题情境中的事例,即借助图或表将其中的关系直观化.通过上述两点分析给出教学建议:教学要依托教材,重视建构知...
关键词：概率 高考试题 样本空间 树状图 直观化 
基于智能手机传感器数据的运动状态分类与特征预测被引量：1
《应用数学进展》2024年第8期3976-3988,共13页任文静 
随着智能手机的普及,越来越多的手机具备评估用户日常活动消耗热量的功能。这类运动健康软件主要依赖智能手机记录用户每天活动状态的数据来计算热量消耗。然而,如何有效地分类和分析这些运动数据仍然是一个挑战。本文的研究目标是对实...
关键词：数据清洗 标准化处理 时间域特征 频域特征 层次聚类 层次树状图 多元方差分析(MANOVA) 随机森林 分类模型 传感器数据 实验人员特征 相关性分析 优化模型 
玩转吉典概型
《中学生数理化（高一数学）》2024年第6期43-44,共2页刘长柏 
解决古典概型的概率问题的关键是要正确理解样本点与事件的关系。求某个事件包含的样本点的常用方法有列举法、画树状图法、列表法。对于用直接方法难以解决的问题,可以先求其对立事件的概率,再求所求概率。下面从四个角度透析、玩转古...
关键词：概率问题 古典概型 列表法 树状图 样本点 列举法 玩转 事件的概率 
基于树状图的直流系统电缆截面计算和电压降校验法
《红水河》2024年第3期14-19,共6页董利鹏 欧凡波 刘可兴 
针对目前直流系统电缆截面选择存在依赖人工手段、调整参数之后需反复核对、计算繁琐等问题,笔者结合电缆截面选择原则,采用编程软件开发直流系统智能设计工具,通过直流负荷配置、电缆参数设置及选择、电缆电压降校验实现自动计算,并以...
关键词：直流系统 树状图 电缆截面 电压降 
用树状图或表格求概率
《中学数学教学参考》2024年第14期37-39,共3页管志刚 
2023年7月-8月,本刊编辑部在"初中卓越教研发展群"开展了主题研讨活动——课例观察研究,阐释了课例观察的五个一般化视角及要素,并基于"五化"视角对两节视频课进行了点评.本组稿件即是这次活动的课例研修成果.
关键词：课例 视频课 树状图 主题研讨 一般化 
思维可视化策略在高中英语阅读教学中的应用与效果评估被引量：1
《中学生英语》2024年第16期129-130,共2页张力莎 
本文旨在探讨思维可视化策略在高中英语阅读教学中的应用与效果评估。分析例举了思维导图、鱼骨图和树状图等图形在英语阅读教学中的运用,总结了效果评估的方法,包括英语阅读的成绩以及学生上课参与度等方面。结果表明,使用思维可视化...
关键词：思维可视化 高中英语阅读教学 鱼骨图 树状图 英语阅读 思维导图 应用与效果 效果评估 
思维导图在初中生物教学中的有效运用
《天津教育》2024年第2期67-69,共3页刘俊芳 
当前教育改革力度不断加大,提倡以素质教育为核心开展各学科教学工作。素质教育的宗旨在于培养学生的创新思维,初中生物具有较强的实践性,旨在培养学生的创新思维、独立思考等能力,其中,发散思维是教育的关键所在。对此,教师可以引入思...
关键词：初中生物 素质教育 拓展延伸 思维导图 有效运用 树状图 发散思维 学科教学 
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