以“三层三阶三会”构建初中数学教育新体系  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《当代教育家》2024年第9期62-63,共2页Contemporary Educator

摘　　要：在东莞市的教育版图上,东莞市汪丽丽名师工作室如同一颗璀璨的明珠,照亮了初中数学教育的创新之路。作为东莞市教育家型教师的杰出代表,汪丽丽老师不仅深耕教学一线,更以她的智慧和热情,带领团队在“双减”背景下探索与实践初中数学“综合与实践”课程的新模式,成效显著,影响深远。

关 键 词：名师工作室 初中数学 综合与实践 丽丽 教育家型 创新之路 东莞市 教学一线 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]