以“三心”构建家园沟通的桥梁  

作　　者：虞卫青 

机构地区：[1]江苏省南京市第三幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第11期70-71,共2页

摘　　要：家园合作向来是学前教育工作中不可或缺的一部分,良好有效的家园沟通能为家园合作、班级工作带来助益,从而更好地帮助幼儿获得成长与发展。在幼儿园一日生活中,孩子的学习和生活时刻牵动着家长们的心:小班阶段,他们关心孩子睡得好不好、吃得好不好、玩得好不好;到了中班,家长们的关注点越来越“个性化”……面对不同家长的不同需求,教师该如何与之沟通才能达到尽善尽美的状态呢?我想,细心、耐心、爱心,这“三心”就是开展家长工作的重要“法宝”。以下选取本学期两则家园沟通事件,其中有我的“被动”应对,也有“主动”处理。

关 键 词：班级工作 家园沟通 成长与发展 学前教育 家园合作 三心 尽善尽美 关注点 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]