发散思维,创新写作——初中语文写作教学中提高学生思维能力的策略探究  

作　　者：王军强 

机构地区：[1]浙江省东阳市外国语学校,浙江金华322100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第23期46-49,共4页

摘　　要：写作是初中语文教学的重点和难点。在初中阶段,学生的写作往往存在内容简单、素材单一、缺乏创新、思维受限等问题。因此,如何引导学生发散思维、创新写作,是初中语文教师应该重点思考的问题。本文提出了初中语文写作教学中提高学生思维能力的五项策略,希望能为初中语文教师高效开展写作教学活动提供参考。

关 键 词：初中语文 写作教学 发散思维 创新写作 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]