五轮驱动:校长领导力的实践探索  

作　　者：付伟凭 

机构地区：[1]清华附中大兴学校

出　　处：《教育家》2024年第50期68-69,共2页Educator

摘　　要：人民教育家陶行知曾说:“校长是一所学校的灵魂。”校长领导力,包含影响力、团队精神、群体执行力、效益测算、效率评估等多个维度。实践证明,校长领导力是以多元综合方式融入?自我发展、?组织管理、?学校品质?、?课程意识?、教学创新?等多场景应用的。其核心要素包括共启?愿景的能力、团队精神的激发能力、课程开发的整合?能力?、人才培养的??领导能力?、人财物与时空资源的配置能力等??。清华附中大兴学校(以下简称“清兴学校”)是清华大学与大兴区合办的学校,自2019年建校以来,承袭清华大学的文化基因与精神追求,融合大兴区的文脉基地与价值追求,通过二者的深度融合,跑出了基础教育的“加速度”,交出了一份让政府和社会放心、让家长满意的答卷。梳理过去五年的实践历程,学校是以“五轮驱动”来诠释校长领导力,并实现协调发力和有效运转的。

关 键 词：教育家陶行知 清华附中 课程意识 团队精神 效率评估 多元综合 时空资源 教学创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]