单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探——以部编教材五年级上册第七单元教学为例  

作　　者：王迪 

机构地区：[1]上海外国语大学附属奉贤实验小学

出　　处：《教育》2024年第35期53-55,共3页Education

摘　　要：一、小学语文教学中美育渗透的意义小学语文教材是传承和弘扬中华优秀传统文化的载体,其字里行间无不蕴含着美的元素。它是自然美、科学美、社会美、生活美、艺术美的资源宝库,是语言美、思想美、意境美、结构美的有机统一。教师应从学生的视角出发,挖掘美的要素,不断引导学生感受美、发现美、创造美,从而在美的浸润中唤醒学生的审美意识、发展审美认知、提高审美素养。

关 键 词：美育渗透 小学语文教材 单元教学 部编教材 审美认知 资源宝库 语言美 审美素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]